福州康語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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福州金山校區(qū)，福州臺(tái)江校區(qū)，福州晉安校區(qū)，福州鼓山校區(qū)，泉州校區(qū)，晉江校區(qū)，廈門(mén)校區(qū)

26
課程數(shù)量

學(xué)校課程
學(xué)校老師
學(xué)校新聞
學(xué)校介紹

福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾10000人。康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

關(guān)于康語(yǔ)

擁有中心100家，團(tuán)隊(duì)規(guī)模3795名，在訓(xùn)兒童6916名，康復(fù)入園10000名，服務(wù)家庭75000戶

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

1對(duì)1定制課程
根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)
增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

團(tuán)隊(duì)力量
BCBA團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)
團(tuán)隊(duì)規(guī)模
34座城市,，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師,，67000余個(gè)受益家庭
品牌沉淀
10年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)

康語(yǔ)歷程

2010年福州康語(yǔ)口語(yǔ)矯正中心成立

2011年評(píng)為“臺(tái)灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。中國(guó)殘聯(lián)黨組書(shū)記理事長(zhǎng)魯勇，福建省副省長(zhǎng)洪捷序，及省、市、區(qū)各級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語(yǔ)參觀指導(dǎo)

2014年評(píng)為“華東師范大學(xué)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”

2015年獲中央“愛(ài)星筑未來(lái)”孤獨(dú)癥公益項(xiàng)目扶持，全國(guó)僅7家。康語(yǔ)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破100人

2017年“全國(guó)殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)孤獨(dú)癥康復(fù)定點(diǎn)觀摩中心。正式邁向全國(guó)，成立福建省外家校區(qū)-杭州拱墅中心。 2017年，時(shí)任福建省副省長(zhǎng)洪捷序蒞臨康語(yǔ)調(diào)研指導(dǎo)

2018年廈門(mén)呂厝中心的成立，代表康語(yǔ)正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。拜師中國(guó)口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢(qián)厚心先生

2019年張苗苗領(lǐng)銜，啟動(dòng)全國(guó)兒童孤獨(dú)癥公益巡講火種計(jì)劃——啟動(dòng)萬(wàn)人公益授課，百人免費(fèi)康復(fù)。康語(yǔ)發(fā)倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。康語(yǔ)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破1400人，每日在訓(xùn)學(xué)童超過(guò)2000人

2020年開(kāi)創(chuàng)遠(yuǎn)程言語(yǔ)治療評(píng)估及授課，有效擴(kuò)展言語(yǔ)治療服務(wù)范圍。延續(xù)火種計(jì)劃——特教420公益活動(dòng)助力湖北特殊家庭

2021年4月2日康語(yǔ)在北京中華世紀(jì)壇舉行“火種行動(dòng)-讓千萬(wàn)孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園”公益行動(dòng)，并發(fā)布“八一工程”

師資介紹

張老師

國(guó)際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)，康語(yǔ)席康復(fù)官，星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人，國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)主席，中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng) 簡(jiǎn)介 2014年編寫(xiě)《孤獨(dú)癥?員上崗培訓(xùn)》 2014年編寫(xiě)《孤獨(dú)癥?童家?培訓(xùn)教材》 2017年編寫(xiě)《語(yǔ)言行為干預(yù)方法》 2019年翻譯《卡羅萊納0-3歲》以及《卡羅萊納2-5歲》 2020年主筆《兒童應(yīng)用行為分析服務(wù)規(guī)范》以及《應(yīng)用行為分析人員技能要求》的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

占老師

9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，4年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際應(yīng)用副行為分析師（BCaBA）國(guó)際注冊(cè)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練師，嬰幼兒早期教育考評(píng)員，三級(jí)心理咨詢師擅長(zhǎng)：兒童構(gòu)音治療、口部運(yùn)動(dòng)治療、家庭康復(fù)指導(dǎo)

魏老師

康語(yǔ)兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問(wèn)·啟智總督導(dǎo) 國(guó)際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA）中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人擁有VB評(píng)估資格證、教師資格證簡(jiǎn)介：2004年開(kāi)始從事孤獨(dú)癥干預(yù)工作，至今已有16年干預(yù)經(jīng)驗(yàn)和入戶指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)孤獨(dú)癥教學(xué)、家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作

王老師

10年干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，5年康復(fù)管理經(jīng)驗(yàn)，感統(tǒng)指導(dǎo)師獲得：,VB-MAPP進(jìn)階評(píng)估證書(shū) 擅長(zhǎng)：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，社交溝通技巧干預(yù)、家庭康復(fù)指導(dǎo)

校區(qū)環(huán)境