杭州服裝設(shè)計培訓(xùn)班，杭州圣瑪丁時裝設(shè)計學(xué)校被譽為“華東地區(qū)服裝設(shè)計師的搖籃，服裝制版師的基地”，杭州圣瑪丁服裝設(shè)計學(xué)校在競爭激烈的服裝技術(shù)教育行業(yè)，堅持走特色化的辦學(xué)之路，努力實現(xiàn)“省內(nèi)服裝學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞服裝產(chǎn)業(yè)崗位或崗位群設(shè)置專業(yè)，使學(xué)校形成了一個貼近市場，面向服裝行業(yè)，門類齊全的服裝職業(yè)教育專業(yè)體系。

學(xué)校通過“專業(yè)方向”，把服裝設(shè)計與工藝等專業(yè)口徑擴(kuò)寬，從一般的服裝設(shè)計細(xì)化到婚紗禮服、童裝、民族服裝、舞臺服、制服等;從常用的服裝工藝延伸到刺繡等。同時，學(xué)校把服裝專業(yè)“鏈條”拉長，從設(shè)計與工藝延伸到服裝營銷、表演、服裝cad、服裝生產(chǎn)管理等，使服裝專業(yè)從穿到用全覆蓋、從設(shè)計到營銷全覆蓋。杭州圣瑪丁專業(yè)方向的設(shè)置，是在對行業(yè)與企業(yè)的職業(yè)崗位進(jìn)行考察、分析、歸納后所形成的適合服裝職業(yè)教育的門類專業(yè)方向。

并且，學(xué)校與世界第六的羅馬美術(shù)學(xué)院、世界前二十的庫內(nèi)奧美術(shù)學(xué)院、歐洲設(shè)計學(xué)院、柏麗慕達(dá)時尚學(xué)院等意大利，以及日本衫野服飾大學(xué)、日本文化服裝學(xué)院等日本高校達(dá)成戰(zhàn)略合作，共享教學(xué)資源，讓學(xué)員在圣瑪丁不單單可以學(xué)到國內(nèi)技術(shù)的同時可以學(xué)到不同的設(shè)計理念、先進(jìn)技術(shù)，具備國際化視野。

杭州圣瑪丁時裝設(shè)計學(xué)校在把培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定向性的基礎(chǔ)上，積極探索建立“校企合作，工學(xué)結(jié)合，能力本為”的育人模式。把資金重點投放在服裝實訓(xùn)基地建設(shè)和改善辦學(xué)條件上，設(shè)有面料研究室、電腦設(shè)計房、打板房、電動縫紉機(jī)房、服裝加工廠、電商運營中心等實訓(xùn)場地。

另一方面，學(xué)校大力進(jìn)行教學(xué)改革，在確保理論“必需、夠用”的情況下，加大實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。融“教、學(xué)、做”為一體，實行小班化教學(xué)，教師指導(dǎo)力度大，學(xué)生實訓(xùn)密度高。專業(yè)課由老師進(jìn)行現(xiàn)場情景教學(xué)，深奧的理論在這里變得更加生動鮮活;各種實訓(xùn)場地免費向?qū)W生開發(fā)，使學(xué)生有了更多的“真刀真”訓(xùn)練實際技能的機(jī)會，使人才培養(yǎng)實現(xiàn)與企業(yè)“”對接。

同時，杭州圣瑪丁時裝設(shè)計學(xué)校與國內(nèi)上千家服裝企業(yè)建立友好合作關(guān)系，以“合作共贏，優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則，構(gòu)建校企之間信息、設(shè)備、師資、教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)、招生與畢業(yè)生就業(yè)等方面資源共享的多邊合作機(jī)制。實施“訂單培養(yǎng)”或共建實習(xí)基地，共同進(jìn)行“互補(bǔ)雙贏”的深度合作。學(xué)校通過校企實質(zhì)性合作，優(yōu)先滿足企業(yè)對高技能人才的需求，贏得了聲譽;企業(yè)優(yōu)先滿足學(xué)校畢業(yè)生的實習(xí)、就業(yè)，贏得了人才;學(xué)生獲得了知識，得到了鍛煉，贏得了就業(yè)機(jī)會，使學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)共同受益。

圣瑪丁目前開設(shè)課程：時裝藝術(shù)短期留學(xué)班、服裝全能創(chuàng)業(yè)班、品牌服裝設(shè)計師班、服裝設(shè)計師研修班、服裝制版師就業(yè)班、服裝CAD制版班、服裝定制精品班，服裝藝術(shù)設(shè)計大專/本科班。

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