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南通室內設計師培訓班哪里好 南通室內培訓

科迅教育 / 發(fā)表時間:2019-09-17 175人瀏覽 軟件開發(fā)培訓 南通軟件開發(fā)培訓

南通室內設計師培訓班哪里好?南通口碑好的室內設計師培訓機構——南通科迅教育。室內設計師,提供設計方案,包括物理環(huán)境規(guī)劃,室內空間分隔、裝飾形象設計、室內用品及配套設施配置;通過創(chuàng)意與設計,體現家居設計中的空間感、實用性、革命性,突出其人性化;闡述自己的規(guī)劃創(chuàng)意,與裝修人員實現概念上的協調;協調解決裝修過程中的各種技術問題;協助進行室內裝修成本核算和資源分析;了解行業(yè)發(fā)展方向、新工藝、新技術,致力于創(chuàng)新設計。南通科迅教育室內設計師培訓,根據用人單位對設計師工作崗位的要求而精心研發(fā)的,課程體系合理,不像培訓中心里面的公共課,操作性、實踐性非常強。

南通室內設計師培訓班哪里好?南通科迅教育室內設計師培訓分享職業(yè)發(fā)展:

1、就業(yè)前景:廣闊的就業(yè)空間,工作閱歷越深,年齡越大,越增值,技能,設計創(chuàng)意不可,工作資歷越深越受歡迎。

2、方向準確:職業(yè)競爭中的藍海,職業(yè)生涯中不會因科技進步被淘汰,而職業(yè)發(fā)展選擇錯誤,重新選擇時原有知識積累歸零,風險更大。

3、職業(yè)趣味:應用與學習發(fā)展過程中集理性與藝術知識于一身,修身養(yǎng)性,氣質鍛煉好,介于金領與白領之間的黃金職業(yè),名利雙豐收。

4、目標清晰:打下堅實牢固的終身職業(yè)技能,集中精力才能做好一件事,一次投資,課程結束后能夠順利就業(yè),獲得更好的發(fā)展。


南通室內設計師培訓班哪里好?南通科迅教育室內設計師培訓學習內容:

1、手繪類課程:

素描基礎;線條講解;單體講解;一點透視;兩點透視;速寫技法;彩鉛技法;馬克筆技法;平面構成;色彩構成;水彩技法;立體構成;室內效果圖技法;室外效果圖技法;建筑效果圖技法;公裝效果圖技法

2、軟件類課程:

cad:autocad是繪制方案和施工圖的核心軟件。對于設計師來說,除了畫效果圖外更加大量的工作是繪制施工圖。過硬的施工圖基本功才是成為設計師的必要條件autocad常用命令不多,一般掌握了主要的30幾個命令就可以繪制施工圖了,但是一張施工圖的圖線成千上萬,必須對autocad相當熟練才能夠做到畫圖又快又好。
3dmax(v-ray渲染):針對室內設計對3dmax軟件的應用,系統(tǒng)學習3dmax運用制作專業(yè)室內效果圖技術。案例涉及各種家裝、公裝的表現,學習使用3dsmax燈光陣列技術、學習3dmax的建模技術,掌握制作家具和室內裝飾模型的技巧,學習家具、裝飾模型的材質貼圖技術以及vray渲染技術等一整套專業(yè)的效果圖制作流程,達到獨立設計制作的行業(yè)要求。
、ps,本校的photoshop課程完全配合室內設計專業(yè)所需要,重點內容是效果圖后期處理。講述配合3ds max的后期處理、通道在室內效果圖中的應用,圖層夾、蒙板、調節(jié)層等命令在實際工程中的應用。

3、專業(yè)理論類

人體工程學;材料科學;外國建筑史;中國近代建筑史;室內設計要素構構成與應用;室內設計師的職業(yè)素養(yǎng)與標準;室內設計風水學;室內設計房屋??;室內設計裝飾預算報價;室內設計營銷管理

4、專業(yè)設計類:

室內設計風格流派;室內設計程序與步驟;室內設計創(chuàng)作流程;方案設計制圖與設計規(guī)范;室內設計概述與室內空間設計;室內強弱電設計;建筑結構改造設計;建筑結構--輕鋼結構改造設計;室內采暖、通風設計;室內給水工程設計;室內排水工程設計;室內水景工程設計;室內防水工程設計;室內軟裝飾陳設設計;室內綠化設計;門廳、起居室、客廳、餐廳、廚房、衛(wèi)生間設計及其它空間的設計

5、施工工藝類

施工設計制圖與應用;室內設計施工流程;現場施工工藝;現場施工工藝(強弱電);現場施工工藝(給排水);現場施工工藝(天棚造型);現場施工工藝(飾面工程)


南通室內設計師培訓班哪里好?南通科迅教育室內設計師培訓教學優(yōu)勢:

1、培訓方式科學,課程設置合理,按照設計師培訓標準進行培養(yǎng)。

2、培訓形式結合實踐,深入淺出,通俗易懂,結培養(yǎng)動手能力。

3、緊密結合用戶和用人單位所需為授課內容,知識實用性非常強。

4、結合學生學習興趣和個人資質條件,教練式培訓因材施教,針對性強。

5、建立了龐大的就業(yè)網絡,為學生提供實踐、就業(yè)機會,使之實現市場和崗位。

6、在培訓技能的同時,綜合培養(yǎng)學生組織、銷售、管理能力與職業(yè)素質訓練,塑造設計人才。

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