教 練 教練導(dǎo)師 課 時(shí) 一天 課程背景： 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的來臨，企業(yè)面臨、多變的外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?！断愀勐殬I(yè)訓(xùn)練局》對(duì)未來三年企業(yè)中高層管理者缺乏的管理技能做了個(gè)調(diào)查，排在的是“如何教練和輔導(dǎo)下屬的能力”。 知識(shí)員工的出現(xiàn)，讓傳統(tǒng)的“管理”手段和方法受到了空前挑戰(zhàn)，“教練”這個(gè)一直為體壇所沿用的詞匯，到了八十年代初期，已經(jīng)悄然走入了企業(yè)界。《如何教練與輔導(dǎo)下屬達(dá)成績(jī)效》課程源自歐美企業(yè)卓越管理者經(jīng)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歷經(jīng)數(shù)年中國企業(yè)中高層管理者實(shí)踐驗(yàn)證，是讓管理創(chuàng)造價(jià)值的有效工具，是讓企業(yè)管理者有效養(yǎng)成并提升教練和輔導(dǎo)下屬能力的有效工具。 培訓(xùn)收益： 《如何教練與輔導(dǎo)下屬達(dá)成績(jī)效》課程，能夠幫助管理者：
◆ 遇到問題時(shí)，知曉怎樣追本溯源，找出解決方案；
◆ 訂立目標(biāo)時(shí)，知曉怎樣預(yù)測(cè)成果，尋找佳途徑；
◆ 跟進(jìn)執(zhí)行時(shí)，知曉怎樣撥開迷霧，選擇正確行動(dòng)；
◆ 陷入困境時(shí)，知曉怎樣跳出框框，發(fā)現(xiàn)更多可能。
培訓(xùn)方式： 《如何教練與輔導(dǎo)下屬達(dá)成績(jī)效》課程完全打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的思維和模式，每位參訓(xùn)者都是將自己在工作中遇到的實(shí)際問題和工作業(yè)績(jī)目標(biāo)帶到現(xiàn)場(chǎng)，通過教練導(dǎo)師的現(xiàn)場(chǎng)演練，在解決實(shí)際工作問題的過程中體驗(yàn)并掌握這套管理方法。具體方法是： 導(dǎo)師講解 案例示范 現(xiàn)場(chǎng)演練 小組討論 案例分享
學(xué)員評(píng)價(jià)： ◆這是目前國內(nèi)可以用公司財(cái)務(wù)報(bào)表驗(yàn)證培訓(xùn)效果的內(nèi)訓(xùn)課程。 ◆非常實(shí)際。學(xué)了馬上就能在工作中運(yùn)用出來，越用越有感覺！ ◆教練不是讓你懂得多少，而是讓你做到多少。 ◆簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效！
如何教練和輔導(dǎo)您的下屬？ 如何讓員工的智慧創(chuàng)造價(jià)值？ 如何不在增加投入的情況下，讓企業(yè)業(yè)績(jī)倍增？
課程內(nèi)容：
講 卓越企業(yè)管理教練基礎(chǔ)
1、什么是管理教練? 1.1 管理教練的形成與發(fā)展 1.2 管理教練--知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理者的新角色 1.3 教練技術(shù)—21世紀(jì)管理者必備的職業(yè)技能！
2、教練型領(lǐng)導(dǎo)的特征 2.1 企業(yè)教練的身份及信念 2.2 企業(yè)教練的核心價(jià)值 2.3 企業(yè)教練的核心目標(biāo) 2.4 教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
第二講 教練型領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力語言系統(tǒng) 1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)下屬下指令 2、企業(yè)管理中的溝通漏斗 3、如何區(qū)分“事實(shí)”和“演繹” 4、教練的動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)
第三講 教練型領(lǐng)導(dǎo)如何幫下屬定目標(biāo) 1、企業(yè)的三大類目標(biāo)系統(tǒng) 2、ART精準(zhǔn)目標(biāo)教練對(duì)話 3、目標(biāo)案例教練示范 4、目標(biāo)案例學(xué)員練習(xí) 5、目標(biāo)案例教練點(diǎn)評(píng)
第四講 教練型領(lǐng)導(dǎo)如何幫下屬有效達(dá)成目標(biāo) 1、K•V•C關(guān)鍵價(jià)值鏈技術(shù)由來 2、K•V•C關(guān)鍵價(jià)值鏈表現(xiàn)形式 3、K•V•C關(guān)鍵價(jià)值鏈和流程的區(qū)別 4、關(guān)鍵價(jià)值鏈案例教練示范 5、關(guān)鍵價(jià)值鏈學(xué)員練習(xí) 6、教練點(diǎn)、
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