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幼兒園教師資格證考試的筆試考試包括哪些科目？
幼兒園教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為綜合素質(zhì)，科目二為保教知識(shí)與能力。
其中，綜合素質(zhì)主要考察職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力等內(nèi)容，保教知識(shí)與能力主要考察學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施等內(nèi)容。
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1、中學(xué)生發(fā)展的一般特征(簡(jiǎn)答)p47
中學(xué)生是由兒童向成人過渡的時(shí)期，是人生發(fā)展變化的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。
(一)過渡性
過渡性即從(幼稚期)向(成熟期)(填空)的過渡，主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面：
1.中學(xué)生的身心發(fā)展既具有兒童期的特點(diǎn)又具有成熟期的特點(diǎn)，處于(半幼稚)、(半成熟)的狀態(tài)(填空)。邏輯思維得到進(jìn)一步發(fā)展
2.青年期是人由童年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，各種心理特征逐漸接近成人，特
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1、中學(xué)生發(fā)展的一般特征(簡(jiǎn)答)p47
中學(xué)生是由兒童向成人過渡的時(shí)期，是人生發(fā)展變化的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。
(一)過渡性
過渡性即從(幼稚期)向(成熟期)(填空)的過渡，主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面：
1.中學(xué)生的身心發(fā)展既具有兒童期的特點(diǎn)又具有成熟期的特點(diǎn)，處于(半幼稚)、(半成熟)的狀態(tài)(填空)。邏輯思維得到進(jìn)一步發(fā)展
2.青年期是人由童年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，各種心理特征逐漸接近成人，特
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?為什么要考教師資格
有的學(xué)生是心血來潮，子(女)承父母業(yè)，因?yàn)樽约旱母改敢彩抢蠋煟瑥男《δ咳?，又覺得自己又是女生，教師算是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)歸宿，于是便下定決心報(bào)考教師資格。一個(gè)人精神動(dòng)力的力量是難以想象的，所以請(qǐng)問問自己：“為什么要考教師資格”，這個(gè)問題解決了，那你的心才算真正走在這條路上。
?報(bào)考教師資格值得嗎
可能很多考生都沒想過這個(gè)問題，花了金錢、時(shí)間和精力，如果最后的性價(jià)比
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?為什么要考教師資格
有的學(xué)生是心血來潮，子(女)承父母業(yè)，因?yàn)樽约旱母改敢彩抢蠋?，從小耳濡目染，又覺得自己又是女生，教師算是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)歸宿，于是便下定決心報(bào)考教師資格。一個(gè)人精神動(dòng)力的力量是難以想象的，所以請(qǐng)問問自己：“為什么要考教師資格”，這個(gè)問題解決了，那你的心才算真正走在這條路上。
?報(bào)考教師資格值得嗎
可能很多考生都沒想過這個(gè)問題，花了金錢、時(shí)間和精力，如果最后的性價(jià)比
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一、儀表得體、舉止大方的原則
面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的印象，也能提升自己的信心。
，一定要守時(shí)，無論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。
第二，著正裝，教師面試是很正式、很嚴(yán)肅的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。男士好穿深色西服，打
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一、儀表得體、舉止大方的原則
面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的印象，也能提升自己的信心。
，一定要守時(shí)，無論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。
第二，著正裝，教師面試是很正式、很嚴(yán)肅的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。男士好穿深色西服，打
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一、沒有閱讀就沒有語文
小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。它是語文教學(xué)的重要組成部分，貫穿在小學(xué)語文教學(xué)的整個(gè)階段。語言學(xué)家呂淑湘先生說過：“學(xué)習(xí)語言不是學(xué)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能?！遍喿x正是學(xué)生所要具備的重要技能，要想讓學(xué)生能讀、會(huì)讀這就需要教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。如在古詩(shī)教學(xué)中要能讓學(xué)生多吟誦來感悟意蘊(yùn)，反復(fù)誦讀作品可以讓其體味詩(shī)歌所帶來的美感，在吟
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一、沒有閱讀就沒有語文
小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。它是語文教學(xué)的重要組成部分，貫穿在小學(xué)語文教學(xué)的整個(gè)階段。語言學(xué)家呂淑湘先生說過：“學(xué)習(xí)語言不是學(xué)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能?！遍喿x正是學(xué)生所要具備的重要技能，要想讓學(xué)生能讀、會(huì)讀這就需要教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。如在古詩(shī)教學(xué)中要能讓學(xué)生多吟誦來感悟意蘊(yùn)，反復(fù)誦讀作品可以讓其體味詩(shī)歌所帶來的美感，在吟
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一、儀表得體、舉止大方的原則
面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的印象，也能提升自己的信心。
，一定要守時(shí)，無論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。
第二，著正裝，教師面試是很正式、很嚴(yán)肅的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。男士好穿深色西服，打
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教師資格考試分為統(tǒng)考和自主考試。
統(tǒng)考地區(qū)：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東(2015年增加)
統(tǒng)考地區(qū)考試內(nèi)容為綜合素質(zhì)，教育教學(xué)知識(shí)能力和學(xué)科知識(shí)能力。
教師資格兩學(xué)考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準(zhǔn)備取得大專學(xué)歷的考生都可以報(bào)名參加考試。具體考試內(nèi)容詳見當(dāng)?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。
注1：科目三分為語
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申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料：
1.由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份)。
2.身份證原件和復(fù)印件，戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。
3.學(xué)歷證書原件和復(fù)印件。
4.教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的縣級(jí)以上(含縣級(jí))醫(yī)院出具的《申請(qǐng)教師資格人員體格檢查表》。
5.普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和
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教師資格認(rèn)定考試是各省教育廳根據(jù)為保證師資質(zhì)量，在教育系統(tǒng)逐步實(shí)行教師準(zhǔn)入制度的要求設(shè)置的一項(xiàng)考試。面向?qū)ο笫欠菐煼额惖拇笾袑．厴I(yè)生。
教師資格制度是對(duì)教師實(shí)行的一種法定的職業(yè)許可制度;教師資格是對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入教師隊(duì)伍，從事教育教學(xué)工作的的人員的基本要求;教師資格制度規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。實(shí)行教師資格制度后，只有具備教師資格(持有頒發(fā)的教師資格證書)的人，才能被聘任或任命擔(dān)任教
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教師資格認(rèn)定考試是各省教育廳根據(jù)為保證師資質(zhì)量，在教育系統(tǒng)逐步實(shí)行教師準(zhǔn)入制度的要求設(shè)置的一項(xiàng)考試。面向?qū)ο笫欠菐煼额惖拇笾袑．厴I(yè)生。
教師資格制度是對(duì)教師實(shí)行的一種法定的職業(yè)許可制度;教師資格是對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入教師隊(duì)伍，從事教育教學(xué)工作的的人員的基本要求;教師資格制度規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。實(shí)行教師資格制度后，只有具備教師資格(持有頒發(fā)的教師資格證書)的人，才能被聘任或任命擔(dān)任教
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