阿斯頓活力英語：
有別于國內傳統(tǒng)的教學模式，《阿斯頓活力英語》適用于11~16周歲的年齡層，具體分C7、C8、C9、C10的4個。同系列教材中包含知識點： IF等條件狀語從句、虛擬語氣、情態(tài)動詞在各種時態(tài)中的用法、各種復雜句的用法等、各種固定搭配和表達方法。這個階段注重學生英語能力的培養(yǎng)，涵蓋了初中到高中英語的語法和知識點，內容含有大量的詞匯，該年齡段的校園教育英語水平，相對應的該的上課時間也變?yōu)?.5小時外教授課+0.5小時中教授課，中英教師雙授課的模式，發(fā)展學生的英語運用能力。
阿斯頓少兒英語課程體系：
阿斯頓英語多年來致力于引進國外專業(yè)的現(xiàn)代化教學方法，并自主研發(fā)適合多年齡段(幼兒-青少年)的系統(tǒng)教材叢書。讓學生通過學習遞增式的知識內容，根本上提高英語的運用能力，攻破聽說讀寫四培訓中心習難關。阿斯頓推崇培養(yǎng)學生建立具象的語言學習思維，創(chuàng)造力和想象力，并激發(fā)他們的探索求知欲。教材包括：《親親英語》、《英語樂園》、《互動英語》、《活力英語》、《流暢英語》等5大系列，系列間存在遞進升級的關系，完成從啟蒙至的轉變，每個系列間針對該年齡段的成長與語言需求，結合孩子的興趣點為學習導向，對知識內容的側重點會進行更為合理人性化的編排。教材系列的具體介紹如下：
阿斯頓“活力英語”系列：
名稱：C7 / 8 / 9 / 10
分屬階段：中級
阿斯頓“活力英語”1 C7
除了之前的五大時態(tài)的講解跟練習，增加了過去進行時，從詞匯跟課文上都有了質的飛躍，詞匯跟短語更口語化，貼近生活，更地道， 現(xiàn)在完成時 ：just / yet, since / for ;學完此，學生應對該的對詞匯會說會用并且能夠認讀和會寫，尤其是動詞的過去式，句型能夠自如應答和運用，句型的要求能認讀和書寫。
阿斯頓“活力英語”2 C8
在語法上增加了：被動語態(tài)，賓語從句，反意疑問句，if 的條件狀語從句、代詞的運用，情態(tài)動詞的用法天氣詞匯的深層次運用，比較復雜的問路及回答。
阿斯頓“活力英語”3 C9
學員能夠敘述過去的事件和活動。虛擬語氣的初步用法。現(xiàn)在完成進行時，過去完成進行時的學習。大量的動詞詞組的加入， 可分動詞詞組，不可分動詞詞組，深層次的形容詞與副詞的運用。
阿斯頓“活力英語”4 C10
詞匯量將擴展到3400個，要求學員自如運用英語并可以組織小演說。直接引語與間接引語的用法，wish引導的虛擬語氣，過去將來時態(tài)的用法，此是最后一個有中教參與的，詞匯涉及到一些專業(yè)領域。
溫馨提示
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