每個(gè)人都有自己的天賦，但好各盡其才。父母可以讓自己的孩子自愿去嘗試，是這塊料，就去發(fā)展，不是就退出。接下來(lái)厚學(xué)網(wǎng)小編給大家講講童程童美的少兒編程好不好?少兒學(xué)編程有沒(méi)有必要?感興趣請(qǐng)往下看吧!

　　童程童美的少兒編程好不好?

　　童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

　　教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

　　自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

　　童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

　　童程童美少兒編程的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1. 美國(guó)上市公司：佟大為傾情推，凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)。

　　2. 設(shè)計(jì)課程：童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完成。

　　3. 線下線上一體教學(xué)：國(guó)內(nèi)家線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市，目前已有150余家線下校區(qū)，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。

　　4. 趣味職業(yè)兼顧融合：通過(guò)趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才，并為他們進(jìn)一步提供打開(kāi)世界上好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。

　　少兒學(xué)編程有沒(méi)有必要?

　　幾天前，一個(gè)朋友問(wèn)我關(guān)于兒童編程的問(wèn)題，這讓我很驚訝。在大學(xué)里，我學(xué)過(guò)一點(diǎn)編程，但在我的記憶中，只在學(xué)校的里提到過(guò)。一打聽(tīng)才知道，原來(lái)很多家長(zhǎng)都讓孩子學(xué)“少兒編程”，誰(shuí)也不希望自己的孩子輸在起跑線上。

　　網(wǎng)絡(luò)“少兒編程”廣告也無(wú)處不在，難怪業(yè)內(nèi)人士總結(jié):未來(lái)，不會(huì)編程的孩子，就像現(xiàn)在不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的孩子一樣讓人焦慮。在我看來(lái)，除了打著教育的旗號(hào)賺錢的廣告，父母真的不需要跟隨“少兒編程”的潮流。

　　首先，不管人工智能的趨勢(shì)有多重要，沒(méi)有必要讓每個(gè)人都參與其中。畢竟，新技術(shù)是由一小部分人領(lǐng)導(dǎo)，然后由大部分人跟隨。例如汽車，我們可以駕駛，大部分人不需要學(xué)習(xí)組裝。

　　其次，并不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)編程。我們學(xué)校的就是一個(gè)例子:只需要少數(shù)有天賦的學(xué)生參與，大部分學(xué)生不需要在這方面花費(fèi)精力。

　　每個(gè)人都有自己的天賦，但好各盡其才。父母可以讓自己的孩子自愿去嘗試，是這塊料，就去發(fā)展，不是就退出。

　　再者，父母沒(méi)有必要被這股“風(fēng)”拖著走，而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣或不擅長(zhǎng)的東西。如果人工智能的未來(lái)是由一群討厭編程的年輕人創(chuàng)造的，那么未來(lái)又會(huì)是什么樣子呢?

　　關(guān)于一些廣告所講的“國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出要重視中小學(xué)編程教育，并為一些機(jī)器人設(shè)計(jì)了加分機(jī)制”。我具體查看了發(fā)展計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)確實(shí)在鼓勵(lì)人工智能的發(fā)展，但“加分”完全是謠言?？偠灾?，“少兒編程”是沒(méi)有必要一窩蜂地往前沖的，如果一切都跟隨潮流去學(xué)習(xí)，而是走了業(yè)務(wù)的路子。