★ 學校簡介

　　陜西現(xiàn)代日韓語職業(yè)培訓學校(陜西現(xiàn)代教育)是中西部地區(qū)規(guī)模較大、實力強的日本語、韓國語專業(yè)培訓機構(gòu)，設有分校7所，多年來，憑借強大的教學團隊、豐富的教育管理經(jīng)驗、學生至上的專業(yè)服務精神，現(xiàn)代教育已經(jīng)成為西北地區(qū)規(guī)模較大的東方語言教育機構(gòu)，深受廣大日、韓語學習者的好評與擁戴。 為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育是陜西現(xiàn)代教育所堅守的承諾。在這個大家庭里，我們每一個成員都擁有一個共同的目標——不斷提升教學和服務，完全致力于學生的學習和未來的發(fā)展。

　　★ 學校優(yōu)勢

　　現(xiàn)代教育日韓語網(wǎng)校是陜西現(xiàn)代日韓語職業(yè)培訓學校直屬的遠程教育機構(gòu)，利用先進的網(wǎng)絡信息技術(shù)，依托陜西現(xiàn)代教育多年積淀的教學經(jīng)驗、教研成果為廣大的日本語、韓國語學習者提供智能化、的在線學習體驗和優(yōu)質(zhì)的教育資源?，F(xiàn)代教育日韓語網(wǎng)校學習平臺面向全國開放，24小時全天候的信息服務，學生自己做主的學習模式，流暢播放的教學視頻音頻、教師貼近真實課堂的自然表現(xiàn)、不斷升級的教學課程體系……

現(xiàn)代教育是專門從事小語種培訓及出國留學的教育平臺。

　　★ 課程簡介

　　★師資力量

　　王精誠 老師

　　1982年畢業(yè)于四川外國語學院日本語言文化專業(yè)。大平班5期生。留學于日本北海道大學。曾任西安交通大學外國語學院日語系主任 、教授、碩士生導師、日本研究所所長 ,中國大學日語研究會常任理事。曾在日本國立、私立大學教授語言文化比較學。

　　現(xiàn)任西安現(xiàn)代教育教授、副校長、席教學。

　　王精誠教授長期從事日本語學的研究及專業(yè)日語高年級和研究生的教學工作，主持承擔了有關(guān)日語學科研究和建設課題并取得了重要成果。

　　安蕾 老師

　　安蕾，碩士研究生學歷，畢業(yè)于韓國建陽大學對外韓國語專業(yè)，在韓國留學5年。

　　回國后一直從事韓語教學工作，深諳中韓文化，思路清晰，邏輯性強，語言表達能力。課堂氛圍輕松愉快，善于溝通，能夠確切了解學生學習需求，及時幫助學生在韓語學習中遇到的困惑及問題。

　　趙佳 老師

　　趙佳，畢業(yè)于延邊大學，語法清晰，發(fā)音準確，有10年的韓國語教學經(jīng)驗，教學風格幽默風趣，授課輕松活潑，對學生責任心強，深受學生歡迎。

　　學習知識是為了提高我們自身的價值，在學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，應該保持一種積極向上的樂觀的態(tài)度及正確的學習方法。學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié):

　　(1)預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節(jié)省學習時間，又能提高聽課效率。

　　(2)聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

　　(3)課后及時復習，復習中要認真整理課堂筆記，對照課本，進行歸納和補充。每過一個階段要進行一次總結(jié)，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統(tǒng)。

　　(4)做作業(yè)是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習慣。

　　以上是我個人的一些見解，希望大家都能找到適合自己的學習方法，收到事半功倍的成效。

　　★ 學校發(fā)展

　　現(xiàn)代教育日韓語網(wǎng)校是集考試資訊、在線學習、網(wǎng)上購書、在線答疑、模擬測試、互動社區(qū)等功能為一體的智能化、數(shù)字化平臺。在教學確保方面，現(xiàn)代教育網(wǎng)校具備一支專職、穩(wěn)定的教師團隊執(zhí)行網(wǎng)絡教學的研發(fā)和課件制作工作，教師均畢業(yè)于國內(nèi)一 流大學，其中70%以上的教師還在日本、韓國留學深造多年，并取得碩士以上學位。他們年富力強，激情飽滿，熱愛并專注教育事業(yè)，始終銘記不忘“傳道授業(yè)、誨人不倦”的信條。 由陜西現(xiàn)代日韓語職業(yè)培訓學校自主研發(fā)的數(shù)十套日本語、韓國語基礎(chǔ)類、考級輔導類、研究類教材圖書，相繼由一類出版社在全國出版發(fā)行，現(xiàn)已被眾多外語培訓機構(gòu)征訂使用。 內(nèi)涵豐富的網(wǎng)絡課堂教學以幫助學生通過新N.JLPT-日本語能力測試和J.TEST日語托業(yè)，以及TOPIK-韓國語能力測試為核心目標。獨創(chuàng)的“聽、說、讀、寫、測、用”---“六位立體教學法”，系統(tǒng)地培養(yǎng)學員的語言知識、語言交際能力和應試能力，讓學生無論在課間還是課下，都能充分練習、運用、鞏固在課堂中習得的內(nèi)容，有效確保學生在計劃時間內(nèi)通過語言能力測試并取得能力等級證書。 作為實用日、韓語教育的先鋒，現(xiàn)代教育將會以強大而訓練有素的中外教隊伍、以對教學質(zhì)量的無限追求，對教學研發(fā)的巨資投入，對教學管理的全力以赴，對學生服務的傾情關(guān)注，來感動學界和回報社會。年輕的朋友們，我們真誠的期待著您的加入，相信以現(xiàn)代教育為伴，將會使您的理想更加遠大，未來一路康莊。

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